Ponencias
01.- La necesidad de crear un licenciamiento para la protección de la propiedad intelectual en la Universidad Nacional de Río Cuatro.
02.- Articulación entre procesos de enseñanza, de aprendizaje e instrumentos de evaluación en entornos virtuales: Análisis de las estrategias de evaluación en el programa Universidad Virtual de Quilmes (UVQ-UNQ).
03.- Propuesta para la enseñanza de la resolución numérica de ecuaciones diferenciales ordinarias utilizando octave.
04.- El uso de las nuevas tecnologías y el desarrollo de la autonomía de aprendizaje.
05.- Fortalezas y debilidades de una Maestría que se dicta en forma semipresencial/virtual.
07.- La importancia de utilizar diferentes herramientas didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de electrotecnia aplicada.
08.- Vida en la naturaleza, desafíos didácticos y pedagógicos frente a los nuevos paradigmas de la información y la comunicación.
09.- Propuesta de utilización de plataformas virtuales como soporte para la enseñanza de inglés a niños de 0 a 5 años.
10.- La alfabetización informacional y la tesis de Grado. Espacios virtuales de construcción colectiva del conocimiento.
11.- Promoción de la aplicación de nuevas tecnologías en la enseñanza de ciencias básicas.
12.- Aprender a enseñar, para enseñar a aprender, en entornos virtuales de aprendizaje (EVA).
13.- Aulas virtuales, en nuevo desafío pedagógico.
14.- Rendimiento del alumno en la modalidad en la modalidad a distancia, en el aprendizale de la inmunología.
15.- Una herramienta para mejorar la comunicación intragrupal: “Blog Comahue Saludable”.
16.- Utilización de estrategias didácticas mediadas por tecnología en la unidad didáctica de comunicaciones industriales.
17.- Práctica docente y tecnología: experiencia PEOT-(Proyecto de elaboración de la oferta turística).
18.- La web como el transparente virtual de la cátedra universitaria.
19.- La licenciatura en enseñanza de las ciencias con orientaciones en didáctica de matemática, o de Biología, o de química o de física, en el Campus Virtual de la Universidad Nacional de San Martín.
20.- El uso de los foros virtuales en la educación superior en la modalidad a distancia.
21.- La educación a distancia en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuatro: Recorrido de su propuesta.
22.- Utilización de la plataforma virtual PEDCO como soporte educativo para la materia Inglés I de la Carrerra de Comunicación Social.
23.- Formación de Docentes para el empleo de TICS en los procesos de enseñanza.
24.- Empleo de TICS para el dictado de cursos de Extensión.
25.-Los entornos actuales de la comunicación en la formación docente.
26.- Al mal tiempo, buena cara.
27.- Enseñanza de conceptos de automatización industrial a través de un experimento didáctico.